法学考研百宝箱系列No.27 | 法大刑事诉讼法学（811）：核心讲义、真题解析与热点解读三件套
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编者按
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法大刑事诉讼法学序言
面对法大考研“811刑事诉讼法学”专业的复习，也许会有考生和笔者一样，目光在教材、法条、法考书、考研笔记之间反复流转。刑事程序法正如一辆沉重但在坚毅运行着的列车，知识点对于初学者而言是如此繁杂，稍有不慎，便可能迷失在列车徐徐的锅炉蒸汽之中。总结备考中的困惑，不难发现，备考教材内容浩如烟海，背诵不乏难度；体系性掌握不易，时常顾此失彼；规范更迭下，对法条缺乏跟踪和理解；考察内容重者恒重，而近年又有未曾注意的角落被照亮……
如何透彻地明晰考察方向，清晰地记忆刑诉内容，成为考生不得不回应的问题。针对以上的困惑，我们修订了刑事诉讼法专业的背诵讲义，希望能够为考生提供更明确、更全面的指引，其基本特色如下：
一、整理教材，知识体系化
本背诵讲义主要参考的是陈光中老师的《刑事诉讼法》（第七版）教材，这也是刑诉考研大纲的重要参考书目，这本书具有较高的经典性和普适性。讲义中的每一章节基本按照教材体系进行了编排，实现讲义与教材的呼应，帮助考生更清晰、系统地了解知识内容。同时，在2021年《刑事诉讼法》教材出版了第七版，对一些章节做出增改与修订，我们也据此在各个章节中以“【教材新增】”、“【教材新修】”的方式为考生标注出来，帮助考生明确教材修订部分，跟进步伐。
同时在编写讲义时，我们也吸收了法考教材的部分重要知识，更有助于考生进行知识的汇总、管理，也有助于完善刑事诉讼法的体系，为刑事诉讼法考核的案例分析、论述题做知识储备。
我们不仅要强调对每一个小知识点的清晰认知，还要注重对大知识面的体系把握，本讲义还在每一章节前设置了思维导图，考生可以通过扫描二维码的方式直接查看，从整体和宏观掌握刑事诉讼法体系。真题揭示着刑事诉讼法专业考察的侧重点乃至未来的考察可能性，因此必须重视其地位，本讲义也在每一章节的开头将考研初试、考研复试以及保研真题列出，供考生明确考察的规律和命题的形式。
二、引用法条，内容规范化
本背诵讲义并非完全以知识点串联，而以知识点的出处——刑事诉讼法规范为串联，在明确每个知识的基础上，追根溯源，通过援引法条的方式，指出知识的规范依据。为了防止被规范条文号、来源等过长，讲义采取“简称+数字”的方式标注。例如“《刑事诉讼法》第一百一十九条第一款”被简化为“《刑诉》119.1K”（1K指第1款），《刑事诉讼法解释》简称为《解释》，再如《高检规则》《公安规定》等，这些名称可以起到简单的提示作用。
我们认为，醉心于简单的知识背诵，容易使考生在记忆时出现偏差，写明规范来源能使内容更加清晰，也有助于加深对知识点渊源的理解、加强对讲义中知识的信服力，以法条权威减少对知识全面性、答案客观性的怀疑。
三、口诀+表格，记忆轻松化
刑事诉讼法的复习往往伴随的是反反复复的“痛苦”记忆过程，一些知识的理解性不高，但背诵难度很大。为此，讲义在部分知识中参考了法考背诵口诀、结合了实际的背诵经验，为考生标注了“【口诀】”或“【助记】”，口诀一般具有趣味和易背的特点，例如总结的“庭前会议内容”口诀，通过口诀中关键字的编排与提示，能够缓解考生记忆的负担，帮助考生逐渐还原出知识点。
考生可以选择性地参考这些记忆方法，最终的目标仍是全面准确的掌握。对大部分知识，本讲义主要采取一般方式编排，而对于部分知识采取了表格编排的方式，帮助考生进行对比、梳理、提炼，例如侦查羁押期限、审理期限、死刑复核程序的流程等知识呈现，我们清楚表格的形式往往是一目了然的。但是，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，如果全部采用表格呈现，可能会带来视觉的烦乱以及记忆的疲累，适当的表格才能在讲义中更加突出，带来更清晰的效果。
四、冷热轻重，求全也求精
本讲义力求做到全面。刑事诉讼法专业的论述题，更强调知识体系性，要知道考察对一项制度、某个程序的论述，要谈到哪些内容才足够完整全面。而刑事诉讼法案例分析题，则可能考察一些论述上无法展开但同样重要的内容，因此诸如死刑复核程序等知识也依然重要。
本讲义也力求实现精度。通过每一章节内“【非常重要】”、“【重要】”、“【了解】”等标注，提醒考生区分必须掌握与一般性了解的内容，做到有侧重的复习。刑事诉讼法专业可能结合热点考察，对此讲义还增加了认罪认罚从宽制度章节的补充，在每一章节知识中增加《刑事诉讼法解释》的新规范。
应当注意，近几年刑事诉讼领域经历了修法、《监察法》颁布、新《高检规则》《公安规定》出台、认罪认罚从宽制度改革、新《刑事诉讼法解释》出台、《法律援助法》颁布等一系列变化，考生需要跟进时事，对相关的制度部分予以重点回顾。用望远镜将视野放宽，用显微镜把视距缩小，在全面性、精确度的双重维度强化知识储备，有助于对刑事诉讼法产生更高层次的认知。
最后，对于刑事诉讼法的学科特殊性，必须要反复精确记忆、全面体系把握，而仅仅以理解的方式并不一定能够适合刑事诉讼法的学习。在复习中，只有克服了“大概记得”、“好像是这样”的模糊性，才能在刑事诉讼法考研或保研乃至法考中更胜一筹。
博尔赫斯曾说：“好读者是比好作者更隐秘、更独特的诗人。”希望各位同学充分利用讲义，在讲义中与刑事程序同行，在记忆中同诉讼制度远航，实现自己的梦想！
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