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有效地利用大学课程视频录像【2023H2】

孔某人 孔某人的低维认知
2024-08-22

0、目标读者

本文主要给:有一定人生经历、暂时不是特别忙、希望补全和提升自己认知的读者。

毕竟就算效率再高,消化掉一门课的整个录像也需要可能10-20h时间。

1、为什么要看完整的课程录像?

很早的时候就已经流行过公开课,但目前已经过气了。为什么还要重提这个?因为:

  • 现在有了新的工具帮助我们以更低的成本消化这些视频录像

  • 完整课程录像中经常会展开一些必要的知识点,听起来更有体系一些。另外毕竟是打磨多年的课程,不少课程比视频网站上的科普内容在深度和理解成本上还是好不少的。

  • 很多领域也有不少很短的科普材料(<2h),但这些内容往往照顾到受众导致过浅。就算是2h内容的难度都适合读者,也很难给读者一个完整的认知视角,达不到提升认知的程度。


为什么毕业之后多年还需要花这么多时间补全自己的认知呢?

  • 现在是一个快速变化的大时代,无论是从世界宏观层面,还是从技术层面都是如此。大家需要在新的环境中寻找新的生态位,而这光靠过去几年中单调的工作领域认知不足以很好的应对。面对接下来的动荡环境中的选择,我们需要更好的认知才能做出更好的选择,而较为完善的学科体系其实是一个比较低成本的认知提升素材。当然我们需要的是其中的道,而不是术,毕竟我们不用再做作业和应对期末考试了。

  • 不少人已经或主动或被动的从原有的职业轨道中脱离出来,原有的职业轨道现在看起来也并非很安稳。大家现在的时间比前几年相对来说更多了。


2、推荐的方式

无论是在大学上课期间,还是之前的慕课时代,完整课程的最大问题就是信息密度较低。因为要考虑各种类型的听众/学生,所以老师总要以接受能力的下限来设计课程内容。慕课时代看的是录像,可以倍速播放,稍微好一些,但仍然无法应对信息密度较低的内容。

现在这个问题已经有了比较好的方式,那就是2C的视频语音识别产品,例如飞书的飞书妙记(暂时还是免费的)。

我目前的观看方式如下:

  1. 以合适的下载工具下载课程录像,来源主要是:B站、Youtube、PT/BT下载站。

  2. 下载时注意选择合适的视频清晰度,一般情况下720p或更低就已经够了。不过家用带宽的上行速度和飞书妙计都限制了视频的总容量,如果原视频码率较高,我一般会手工压缩成更低码率的版本上传。这个与大家电脑的硬件条件有关,我是使用多核心CPU压成H265 720p,转码速度一般是10倍于播放速度。

  3. 使用飞书妙计观看,遇到大段不需要的内容时浏览文字进行快速跳跃,甚至直接只观看文字。

  4. 播放时候使用额外的浏览器播放速度调整插件,可以以0.1倍速度为单位进行微调,调整到最适合自己的速度播放。


一些建议:

  • 网上的课程资源并不算特别丰富,幸好在疫情期间有不少新版本的课程视频上传,读者选择视频的时候应该尽量选择这些2020年之后的版本。更早的版本一般都是再10年前的,内容不是最新的。

  • 对于一些常见的课,如何选择老师和课程版本确实是个不好解决的问题,这个只能靠大家交流。这方面我会拉群方便交流,另外我看过的课也会单独写一些文章来供参考。


3、个人体验

到本文写作时,我已经用这个方式看完了两个偏数学一些的课程。体验很不错,甚至可以作为晚上精力不足时候的填充消遣。当然这也需要对这个课程内容有一些兴趣才能作为消遣。

原本我是在找小波分析的科普时,发现只有这样完整的课程,才把我之前逐步积累出来的消化长视频的工作流迁移过来的。然后发现其实对于完整体系的内容,这样的长视频课看下来比现在的很多长视频还要好。

4、关于学习难度

可能会有读者担心自己现在是否还能看下去一些比较硬核的课程。这里说下我的体验。

我毕业已经10年了,虽然之前在学校时候数理也算是比较好的,去年也看了一些偏数学的书,可能相对基础算好的。但我看的第一个课之前在读书期间也有些兴趣但始终没有能够入门的“小波变换”。我找了一个课看下来之后感觉并没有想象中的困难,可能有以下几点原因:

  • 当年在学校时候上课只是填鸭,不知道每个知识会有什么用。但现在我有了自己的认知来判断是有用,还是该跳过。以及我认为自己相对于当初,对于知识体系中的关键信息的理解要更深入了,能够把自己的思路保持在道的层面,而不会因为细碎的术的推导层面而迷失。

  • 过去我们上课大多只是完成任务,获得更高的学分绩,但现在我们可以只看自己有兴趣的课

  • 能够倍速播放和跳过自己不关心的内容可以明显的降低消化成本,而且可以倒回去重放、暂停询问ChatGPT或者搜索,学习的条件比当年只是坐在大教室听课好了太多。同样的精力可以更多用在刀刃上。

  • 很多知识触类旁通,虽然我已经很多年没有再上手线性代数、反复的推导等等,但过去的人生经历对我现在理解课程并不是没有帮助的,即使是全新的内容也是如此。我觉得我现在从课程中看出了很多我10年前完全看不到的东西。

  • 课程的教学方式也是在优化的。以科普举例来说,现在的量子力学科普材料比10年前的材料都好了太多。


5、2C产品的机会

目前这个方面还没有很好的产品,飞书妙记是个不错的替代方案,但还有一些流程没有闭环。

其实B站是可以认真做一下这方面的,抄一下飞书妙记这方面并不难。

交流与合作

如果希望和我交流讨论,或参与相关的讨论群,或者建立合作,请私信联系,见 联系方式

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本文于2023.10.23首发于微信公众号与知乎。

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