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相遇相约相知,感谢生命有您!

守望者 守望新教育 2019-11-24


[过一种幸福完整的教育生活]

[守望新教育 守望真善美]


感恩美好,感谢有您!

作者|守望者



        时光匆匆,众生芸芸。

 

        

        因缘相遇,以诚致远。



        缘是天意,诚乃人为。



        有缘真诚的人终会相遇相知。



        相遇,是美丽的邂逅。



       “ 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”


        

        相知,是美好的绽放。



        “于千万人之中遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了。” “有缘千里来相会,心有灵犀一点通。‘



        相遇最美。神奇与美妙的相遇,会在心底溅起朵朵浪花,心动着,喜悦着,心底漾着幸福,实现着知识、生活与生命的深刻共鸣。



        相遇最美。能相遇就无比幸福,无论是会心一笑,擦肩而过,或者静静做事,默默相守,无论是与大师对话,与同伴互助,或是与经典同行,与美好编织。



        相知珍贵。佛曰:前世千百次的回眸,才能换来今生的相识、相知。有道是:人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。



        相知珍贵。既然这缘分如此珍贵,那就让我们彼此珍惜,永存心里,与时俱进,不断创造属于我们自己的故事。



        走在一起是缘分,一起在走是幸福。



        浅浅相遇,深深铭记。


          

        心心相印,默默欢喜。


         

        “本质的东西眼睛是看不见的,用心才能看得清楚。”



        相遇的美好,相知的甜蜜,永远珍藏在心。

    


        千山之遥的远,就在心与心之间。



        万里之遥的念,就是天涯咫尺的暖。



        且将这生成的念,交予流年,让时光铭记,篆刻成生命里最温馨的画卷。



        相遇相知,是一场美丽而又难忘的远行。行走之中,有很多东西不仅让我们感动和铭记,更让我们深思和改变。



        也许是一片云彩,也许是一处花香;也许是一段编织,也许是一次汇聚;也许是一次驯养,也许是一路陪伴;也许是一次唤醒,也许是一次点亮;也许是一些问题,也许是诸多困惑。



        感谢一路有您,同行的朋友。



        感谢生命有您,心中的知己。



        因为有您,我们就像一棵树,可以把根深深扎进宽厚的大地。



        因为有您,我们就像一只船,可以乘风把梦想的帆高高扬起。



        因为有您,有您的热心和选择、您的实践和创造,您的注视和欣赏,我们就心有所系,行有所依,在追梦的路上永远不乏追梦的激情与创新的力量。





        我喜欢深存感恩之心又独自远行的人。知道感谢父母,却不盲从;知道感谢天地,却不畏惧;知道感谢自己,却不自恋;知道感谢朋友,却不依赖;知道己立立人,己达达人;知道点亮自己,照亮他人;知道人能弘道,非道弘人。



        知道感谢每一粒种子,每一缕清风,也知道要早起播种和御风而行。知道让“老者安之,朋友信之,少者怀之。”


   


        向着明亮那方,向着幸福完整的方向,一路同行,感恩生命有您!



        谨以此微信表达对各位相遇相知者的由衷敬意和真诚祝福!




        “未来不是一个我们要去的地方,而是一个我们要创造的地方。




        通向未来的道路不是人找到的,而是人走出来的。



        走出这条道路的过程,既改变着走出此路的人,又改变着目的地本身。”



        未来是我们正在创造的地方。



        相信种子,相信岁月。





        新教育的未来是什么模样?新教育的彼未来是一群又一群长大的孩子,从他们身上我们能清晰地看到:政治是有理想的,财富是有汗水的,科学是有人性的,享乐是有道德的。




《守望新教育》特别链接——

[新教育真教育}

        

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守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。


新教育实验,是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。


新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它是新的。当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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