（试试边听边看）

昨天的重庆，下着蒙蒙细雨，但也抵不住山城欢迎八方来客的热情。

刚抵达悦来国际会展中心北门，看着外地的车牌号、听着过往行人不同的口音，主人翁意识顿时油然而生。

4月19日-4月21日，第83届教育装备展在这儿如火如荼地进行着，开在家门口的教育盛会，怎么能错过？

从上午10点，一直逛到下午5点，一天下来的感受就是：虽然只是走马观花逛一圈，但比上班还累。

文章中使用的照片为自己实拍，如果出现品牌名、Logo等商业元素，仅为展示需要。

展会整体

进入展厅的大门，各个展商都亮出肌肉，把拿手的技术（设备）展示给观众看。

中央展厅几家展商最为耀眼，展区面积大、装潢华丽，技术设备也最为先进；科大讯飞、联想、学科网、教育IOT探究联盟、视科技、文香、学安等等。

从中央展区的展商属性可以看出，教育装备发展的大趋势——AI、智慧校园。

在日常上课、作业布置和批改、体育、安全、实验等教学的方方面面，都融入了AI和大数据。

除了信息技术领域的展示，在其他展位还有学校各方各面的设备：校园环境、实验工具、乐器、课桌椅、运动器材、声光设备、创客机器人、VR……

各个展商都在疯狂发名片、送袋子，其实对于一些知名度较小的企业，真是一件宣传品牌的大好机会。

我的发现

参展的老师似乎对新鲜的设备和技术更感兴趣，在智慧体育、智慧校园等展区，总是围满了人，很多老师都上前去亲身体验。

所以大家对新技术、新设备的兴趣度是极高的；在以AI为首的信息技术高速发展的今天，大家也体会到了信息技术给日常教育教学带来的巨大改变。

热闹的展区人山人海、门庭若市，而冷清的展区却是无人问津、门可罗雀。比如：有的展区摆出的设备是较为传统的体测设备（坐位体前屈、身高体重称），有的展区摆出的传统的饮水机，有的展区是一些不知名的运动器材……在没有新技术、新创新的加持下，很难吸引人停下脚步。

我的感受

对产品的感受

技术新、设备新、种类多，是我对这次教育装备展的整体感受。

相信这些商家在生产制作这些产品的时候，也请了很多教师去当顾问；但很多产品展现出来给我的感受就是：要么请的不是一线教师，要么就是这些教师顾问没有坦诚告诉厂家一线教育真实的现状。

这次展示出来的产品，其实很多都是华而不实的，真正进到学校，可能也就前几天新鲜，很多产品可能只能感动自己。

很多产品需要在特定的学生、特定的条件下才能使用；但真实的校园环境比展示时的人员和环境情况要复杂得多。

每年都有新产品诞生，但真正落地到学校的却很少，是什么原因呢？

有专家说是因为产品不够完善，也有专家认为是资金不足的问题。

其实，这两点确实是重要因素，但他们还忽略了另一个关键——那就是人。

新设备进入学校，谁去使用？谁去管理？

信息技术老师？他们对其他学科较为生疏；学科老师？很多老师对信息技术一窍不通。

那学校总有熟悉信息技术的学科老师吧？那他可能只得累死了。在做不到按劳分配、多劳多得的前提下，全靠情怀去奉献的人又有几个呢？

所以很多学校作为区域的试点校，建了录播室、智慧XX室……到最后要么闲置了、要么当成普通教室在使用。

对行业的感受

前几天，一个教师朋友终于下定决心辞职了。

他发了一条朋友圈：“离开学校、离开体制，面临的将是弱肉强食的社会丛林法则。”

他的观点在这次装备展上就体现得尤为明显；几家头部公司吸引了绝大部分观众，而很多小企业连名片都发不出去。

很多小企业在大厂吃完肉之后，沾一点汤喝。很多初创业者不得不感叹：“原来不是专注把产品做好，就能得到很好的销量！”

但，我告诉他：“如果连产品都不做好，万一机遇来了，又怎么接得住呢？”

我最大的收获

逛了不少，体验了不少，真正令我印象深刻的是一个“教师批量阅卷”软件。

这一个是教师以个人的名义（力量）就能使用的产品，且真正能解放教师的双手，比那些拼了命往AI上靠的产品更加脚踏实地。

别人参展是看产品有哪些功能，我经常要去思考——它是怎么实现的呢？

看了一下，它的原理实现并不难，似乎、好像……我也做得出来~🫢

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